فن التصوير الفوتوغرافي مدونة المدرب أحمد هادي

دور المدرسة في التربية الإعلامية الواقع والمأمول إعداد: حسن بن أبو بكر العولقي  قسم التربية، كلية التربية جامعة الملك سعود المقدمة:                قامت حكومة المملكة العربية السعودية باتخاذ عدداً من الإجراءات والخطوات الهادفة إلى تطوير أجهزة التعليم العام ورفع كفاءتها، كان من أبرزها ما يلي: - دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات بوزارة التربية والتعليم.  - توحيد مهام الإشراف على التعليم العام في وزارة التربية والتعليم، حيث تولت الإشراف على التعليم العام الذي تتولاه جهات أخرى كالحرس الوطني، ووزارة الدفاع والطيران، والهيئة الملكية للجبيل وينبع وغيرها. - اعتماد مرحلة رياض الأطفال كمرحلة مستقلة بمبانيها وفصولها عن مراحل التعليم الأخرى. - اعتماد تطبيق إلزامية التعليم لمن هم في سن السادسة إلى الخامسة عشرة. - اعتماد تدريس اللغة الإنجليزية ابتداء من الصف السادس في المرحلة الابتدائية كمادة أساسية، وتحسين فعالية تدريسها في المرحلتين المتوسطة والثانوية. - دمج اللجنة العليا لسياسة التعليم ومجلس التعليم العالي في مجلس واحد باسم: (المجلس الأعلى للتعليم)، وإنشاء مركز وطني لتقويم وتطوير التعليم العام وال...

النقد الفني ــ نظرياته وأنواعه كثير من الناس من ينظر الى أى موضوع نقدي كأنه مسألة رياضية لا يعرف لها قاعدة للحل، ويجدون أنفسهم أمام مادة جافة لا يستطيعون هضمها وفهم ماذا يقول الناقد وما يرمي ويريد الوصول اليه عن طريق نقده هذاــ واعتقد ــ ان السبب الرئيسي في هذه الحالة هى عدم تدريس العلوم الفلسفية في مدارسنا. وسبب آخر هو عدم دراية وإلمام معظم القراء ــ غير الدارسين للاداب والفنون ــ بنظريات النقد الرئيسية، وأنواع ومعايير النقد عموماً. وهذا يعيق التذوق الفني عند عامة الناس الذين يعمل النقاد جاهدين لرفع درجة التذوق الفني لديهم. ومن هذا المنطلق رأيت من الواجب القاء بعض الضوء لتعريف موجز لنظريات النقد الفني الرئيسية، وأنواع النقد ومعاييرها ليكون حافزاً للاستزادة والتوسع لمعرفة آراء المفكرين وانتقاد لا تتسع له المساحة المتاحة لتناوله هنا ــ اذن ما هى هذه النظريات النقدية التي يرتكز عليها المحللون والنقاد في تحليلاتهم وانتقاداتهم للفن؟ وما هى أنواع النقد الفني ومعاييرها النقدية؟ ونبدأ بالإجابة على السؤال الاول، ونقول إن النظريات النقدية الرئيسية للابداع الفني أربع نظريات وهي: 1/ نظرية المحاكا...

العلاج بالفن يؤكد علماء النفس أن الرسم" يحسن الحالة البدنية والعقلية والانفعالية، لـدى الأفـراد فـي جميـع الأعمار، كذلك التعبير الفني يطور وينمى مهارات التفاعـل بـين الأشـخاص، ويقلـل الضـغوط والمشكلات السلوكية، ويزيد تقدير الذات، والوعي بالذات، ويحقق الاستبصـار، ويحسـن علاقة أفراد الأسرة وقد قام بترلو وونر (بدراسة لمعرفة ما إذا كـان العمل) الفني "الرسم" يحسن الحالة المزاجية للفرد أم لا؟ وأوضحت النتـائج أن العمـل الفنـي يزيـد مـن الإحساس بالسرور والبهجة، ويجعل الأفراد يشعرون بحالة نفسية موجبة، وتم تبرير ذلـك التحسـن بأنه يرجع إلى التنفيس الانفعالي وإعادة التوجيه وأجرى بل (دراسة على ٥٠ شـاباً) وأعمـارهم تتراوح بين (١٨ – ٣٠) عاماً واتضح من النتائج أن القيام بالرسم يحسن الحالة النفسـية المزاجيـة، ويتفق هذا مع المعالجين الذين يرون أن الإنتاج الفني يخفض الضغوط، ويحـدث سـمواً وارتفاعـاً للحالة النفسية ويؤكد بـراون واخرون أن الصراعات الداخلية والمكبوتات تخرج بسرعة أكثر في الفن عن الوسائل اللفظية، و عنـدما ترسـم فإنها تصبح في المتناول، ويراها العميل ويتعامل معها، والمشكلات عن...

احتل الخيل العربي الأصيل مكانة بارزة في أعمال الفنانيين والمبدعين بمختلف مجالات الإبداع سواء في الشعر وفي الفن التشكيلي وغيره. نظراً لمظهرها الجميل وما تحمله من صفات رمزية فقد اخذت مساحة كبيرة في لوحات الفنانيين في مختلف العصور فبرغم أن الموضوع واحد إلا أن كل فنان يحاول أضفا طابعة الشخصي ونظرته الخاصة واسلوبه وطريقته الخاصة به في هذه اللوحة ركز الفنان نشاهد أن الفنان قد وضع للوحة نسق تشكليي مميز يرتكز على التركيز على موطن الجمال في الخيل العربي الأصيل وهو رأسه وعيونه ورقبته فهي مواطن في الخيل العربي ومنها يمكن تمييزه عن غيره ومعرفة مدى أصالته وهمته. فرأس الحصان العربي الاصيل صغير الحجم، جميل التكوين، ناعم الجلد، خال من الوبر، قليل لحم الخد . وأحسن رؤوس الخيول العربية ما كان على شكل هرم قمته إلى أسفل وقاعدته إلى أعلى، مع جمال وتناسق في الشّكل، فهو ذو جبهة عريضة تزينها غرة (بياض) في وسطها، وعينان واسعتان سوداوان جميلتان، بعيدتان عن الأذن ين التكوين أعتمد الفنان في تكوينه للمشهد على قاعدة اللوب الذهبي وتعتمد هذه القاعدة على تخيل شكل لولبي يتجه من اليمين إلى الشمال بحيث يكون مركز اللول...

أهمية ودور النقد في إثراء وتنمية التذوق الفني ؟ التذوق الفني ؟ ما أهمية النقد؟ وماهي صفات ومؤهلات الناقد؟ وهل يحق له إطلاق الأحكام التقويمية والتميز بين ماهو جميل أو غير جميل وأصيل وغير أصيل؟ أولاً : التذوق الفني : هو التعمق والنظر إلى معاني ودلالات الصورة البصرية أو أي عمل فني آخر ومحاولة  استخراج القيم الجمالية وما يحمله العمل الفني وقد تختلف عملية التذوق الفني من شخص إلى آخر حسب ثقافة الشخص وحالته المزاجيه والنفسية والبيئية وذائقته وأحساسه  للمعطيات الجمالية والفنية في العمل الفني فكل شخص منا تختلف استجابته للجمال وتذوق العمل الفني حسب ما يمتلك من مؤهلات وقدرات فكرية وثقافية وحسب البيئة التى نشأ فيها واهتمامها بأهمية ودور الفن والإبداع ثانياً : أهمية النقد والمهارات التي يجب أن تتوفر في الناقد؟ النقد الفني عامل مهم في تطوير حركة الفن الفنون فهو يمثل حلقة وصل بين الفنان والجمهور، ويساعد الجمهور على فك رموز وشفرات العمل الفني التي قد تبدو غامضة ومعقدة لدى البعض، وبشرط يكون الناقد متسلح بمهارات وقدرات فكرية وثقافية ومطلع بشكل مستمر على حركة الفن وتطوره النقد هو عملية عقل...

العلاقة بين الفن التشكيلي والشعر متجذرةً وأثمرت مدارس ومذاهب فنية عديدة أثرت في الفن العالمي برمته وذلك في سياق تاريخي للحرية التي حصدها كل من الشاعر والفنان بجدارة.. فالشاعر الفرنسي مالارمييه فتح آفاق الرمزية بتأثير قصائده، والشاعر فيرلين للانطباعية والشاعر أراغون للسوريالية والدادائية التي انبثق منها كبار الفنانين كخوان ميرو وكاندنيسكي وليس انتهاءً بتكعيبية بابلو بيكاسو وجموح سلفادور دالي في عوالم الخيال وغرائبه.. هذا وامتلأ شعر بول فاليري وادغار آلان بمعاجم الألوان، وشاع اللون الأخضر في قصائد لوركا واللون الأزرق في قصائد كيتس، وربما كان الأشهر هو الشاعر الانكليزي وليم بليك 1757 الذي جمع بقوة بين الفن التشكيلي والشعر وعملت لوحاته الشعرية على كسر النهج التقليدي للقصيدة وتحريرها من الكلاسيكية.. والفنان الهولندي الأشهر فان غوخ أبدع في خواطره النثرية التي تضمنتها رسائله إلى أخيه ثيو حيث كانت زاخرة بالدلالات الشعرية المعبرة عن حالات إنسانية سوداوية شبيهة بلوحاته الضاجة بالألوان الصاخبة والصادمة.. ولن ننسى الشاعر الفرنسي الشهير بودلير الذي استلهم الفن التشكيلي في الشعر وذلك بقصيدته (منار...

قِراءة تَشّكِيليّة في أعمال الفَنّان بدر الجبيل البطاقة التعريفية الإسم : بدر جويعد الجبيل تاريخ الميلاد : ١٣٨٩ هجرية مكان الميلاد : محافظة الرس المملكة العربية السعودية. العمل : مدرب تربية فنية محافظة الرس المشاركات شارك في معظم معارض رعاية الشباب معرض جمعية الثقافة والفنون بالقصيم ١٤٠٧ هجرية معرض التربية الفنية ١٤٠٨ هجرية معرض القضية الفلسطينية ١٤٠٩ هجرية معرض جمعية الثقافة والفنون بالدمام ١٤١٠ هجرية عضو في جمعية أصدقاء الريشة حاصل على العديد من الجوائز والدروع لديه العديد من الأعمال التي تم اقتنائها من قبل جهات ودوائر حكومية وفنانين ورجال أعمال. المقدمة ما يميز تجربة الفنان بدر الجبيل هو  براعة الفَنّان في الغَوص  بالضوء والاحتفاء به ،  وجعل اشعته تقودنا إلى الإحساس بتحولات اللون وتأثيرته حيث  تأخذ نا مناخته الضوئية إلى تأملات حسيه مبهجة مستمتعين بجمال الطبيعة وسحرها  إضافة إلى  إدراك ووعي للقيم الجمالية وهذا جعله قادر على أن يجسد ويشخص جمال الطبيعة، ليس في صورتها المألوفة  أو من خلال محاكاتها بشكلها الواقعي، وإنما من خلال  إضافة عليها جمال مشاعره وأحاسيسه وانطباعته والتي يربطها...